115學年度 最新招生公告，名額有限，敬請家長提前報名。

Happy Birthday

艾倫戴爾幼兒園不僅看見每位孩子，也看見團隊的每位夥伴，讓愛成為一種雙向的流動與連結。承托來自愛的饋贈，以豐富多元的養分，耐心地支撐嫩綠青芽，任孩子自主地探尋、汲取，不急不躁，讓成長在時間裡悄然醞釀。 課程規劃以孩子的好奇心出發，觀察孩子的需求，透過創新多元的課程，輔以全方位的環境，引導孩子與周遭世界深度互動，啟發他們在真實情境中發現無限可能。 艾倫戴爾的誕生 艾倫戴爾於2022年落成，早在2020年就由一群長期深耕幼教業的人在背後默默推動著。2020年，時逢Covid-19 在全球肆虐，意識到了環境衛生的重要性，全球產業深受影響，教育業也面臨前所未有的挑戰與變革，而在這個特殊的時期，艾倫戴爾的雛型也悄然而生。 「完善硬體設施」、「創新教育模式」以及「愛」作為教育產業的基礎，這三者是相輔相成，而這其中緊密維繫、影響孩子最為深遠的，便是——給予被看見的愛。 愛的本質，是被看見，是用心理解與真誠相對。 孩子呱呱墜地，生命的第一份愛來自家庭；感受到的第二份愛，則來自校園。學齡前的孩子如同新生的嫩芽，懷抱著對未知的好奇心，不僅需要悉心呵護，更需要慢慢探出身子，以自己的方式汲取養分，摸索世界。 因此，艾倫戴爾希望建立一所「以好奇心築基，引導孩子探尋的無邊界學校」。 艾倫戴爾的理念 在艾倫戴爾，不論是雙語班或是全美班，孩子的天性都不受壓抑。 艾倫戴爾秉持 方案教學 的理念，透過專業師資的細膩觀察，從孩子感興趣的主題出發，延伸出全面且多元的活動，並將 STREAM 教育素養 融入其中，輔以全方位的室內外環境空間，引導孩子與周遭世界深度互動，將學習的舞台交還給孩子，逐步培養體力、學習力、思考力，以及未來的競爭力。 同時，艾倫戴爾精心塑造 沉浸式美語環境，並引入來自世界各地的文化元素，讓孩子看到更遼闊、更多樣的世界，在這樣的氛圍中，讓孩子學會欣然面對不同，勇敢擁抱未知，跨越文化與語言的界限，與世界交流無阻。 讓孩子學習不受環境、課程、書本所侷限，生活就是孩子的學習方式。 相信自己，擁抱未知，適應瞬息萬變，綻放無限可能。

「寶貝，跟老師說早安！」☀️ 孩子靜靜地看著，卻遲遲沒有開口…… 打招呼，看似簡單，卻是孩子踏入社交世界的第一步！ 如何讓寶貝自然而然地說出第一聲「你好」呢？😊 我們陪著孩子，慢慢跨出第一步， 讓打招呼成為溫暖人心的開始！💛

孩子，是世界上最珍貴的寶藏。 他們笑容純真，他們步伐輕盈，每一天都在探索世界的美好。 作為父母，最牽掛的無非是寶貝的健康與安全，希望他們能在一個乾淨、溫暖、充滿愛的環境中成長。 在艾倫戴爾，每一個角落、每一個細節，都蘊藏著我們對寶貝滿滿的愛與守護。 從寶貝踏進園所的第一刻開始，我們就用最嚴格的標準，為寶貝打造最安全的學習與遊戲環境， 讓他們在這片天地裡，無憂無慮地奔跑、歡笑、學習。

🎉艾倫戴爾家說會：一起，為孩子的明天努力

在這個少子化年代，我們只想要把最好的給我們的孩子，只希望能給他們最棒的童年和教育資源，許多父母對孩子的照顧幾乎是無微不至。 但你知道嗎？這份「好意」有時反而可能變成阻礙孩子成長的絆腳石。 今天在艾倫戴爾的育兒知識交流中，就讓我們一起來看看，什麼是「過度照顧」，該怎麼判斷自己是不是已經「幫太多」，又該如何適時放手，讓孩子成長得更有力量？

當孩子踏入幼兒園的那一天，也意味著即將開啟全新的旅程。 作為家長，我們都希望幼兒園不只是孩子學習的地方， 更是他們能夠安心探索世界的起點， 而這段旅程中，除了最愛他們的家長，還有一群守護這些孩子的溫暖存在——老師。

午覺對幼兒的好處及影響 根據麻省大學(University of Massachusetts)的神經科學專業教授 Dr. Rebecca Spencer 團隊所做的研究，發現擁有充足午睡的孩子們擁有下列兩點優勢： 一、情感調節能力較佳 首先，第一個研究是測試小朋友是否容易受到情緒刺激： 電腦會先播放一組微笑、生氣或是一般表情的圖片。當圖片消失後，會有一顆星星出現在其中一張臉下面，這時小朋友就要按下左或右邊的按鈕，來識別星星在哪一邊。 如果孩子對情緒的反應較劇烈，當星星出現在微笑或生氣的臉後面時，他們會比看到一般表情的時候，更快地按下按鈕。 研究發現，沒有睡午覺的孩子對「有情緒的臉」較有偏見，按下按鈕的速度比出現一般表情時還快。如果有睡午覺的話，孩子的反應度則大致相同。因此，沒睡午覺的孩子對周圍的情緒刺激較敏感。 除此之外，也有 其他研究 指出，當小朋友遇到難解的問題或是困境時(例如故意請小朋友拼少了一塊拼圖的玩具)，沒有睡午覺的小朋友會表現出更加低落的情緒，也會對大人們的鼓勵較無感。 二、記憶力與學習成效較佳 除了上述的實驗之外，Spencer教授也曾在2013年做過 午睡與記憶力的實驗 ，請孩子們記下棋盤格中，不同卡通人物的位置。 結果顯示有睡過午覺的孩子，正確率比起沒有睡午覺的孩子多出10%( 75% vs 65%)，而且就算經過一天再次測試也有同樣的效果，證明睡午覺不只對短期記憶力與學習成效有幫助。 此外，也有另外的研究指出，當學齡前幼兒讀到故事書所出現的新單字時，有睡午覺的孩子可以記下更多單字，證明「在學習之後午睡可以增強記憶」這個發現具有普遍性。 那，小朋友午覺該睡多久？ 根據美國 Nemours 基金會的 建議 ，建議2歲幼幼班的兒童每日的睡眠時間為11-14小時。 若小朋友每天晚上9點睡覺，隔天7點起床(在家睡眠10小時)，則尚需1-3小時左右的睡眠，因此學校安排2歲幼幼班1.5小時的午睡時間。 相對2歲的小朋友，3-5歲班的孩子每日所需的睡眠時間為10-13小時，因此我們將午覺時間訂為1小時左右。但以上內容僅供參考，實際的作息還是以各幼兒園的安排與教育部規範為準。 結論 「一眠大一吋」雖然是古早時代的諺語，但還是參考價值的。除了幫助成長外，擁有充足的睡眠也能幫助孩子們培養穩定的情緒，更快成為懂事的小大人唷。 艾倫戴爾幼兒園的午睡時間，會請小朋友們自己舖好床架以及棉被後，再一起睡個舒服的好覺。 如果爸爸媽媽們有興趣更進一步了解校園環境，歡迎填寫頁面最後的表單，預約報名招生說明會 :) 參考資料： https://www.nih.gov/news-events/nih-research-matters/naps-can-help-preschool-children-learn https://sleepeducation.org/study-finds-daytime-naps-improve-learning-preschoolers/ https://theconversation.com/napping-helps-preschoolers-unlock-their-full-potential-for-learning-137659 https://www.pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1306418110

地震了！為什麼會發生地震呢？ 地震是地殼板塊運動而發生的地殼震動，而地殼之所以會運動，是因為地球的內部十分熾熱，在累積能量的過程中，就會在地表出現變形或震動。 台灣的是由菲律賓海板塊和歐亞大陸板塊互相撞擠而成，這也是為什麼台灣的地震十分頻繁💡 全園防震演練前，我們先在班級內建立對地震的認識，以及練習地震發生時保命三步驟

寶貝的每一個細微變化都如晨曦破曉，每個時刻都值得我們駐足傾聽，細細珍藏 一雙懵懂的眼睛，映照著世界的光影 一聲清亮的笑聲，為生活注入無限生機 成長是世間最柔軟卻又最有力的奇蹟，在每個日夜更迭間悄然綻放 我們見證著他們從搖搖晃晃的第一步，到奔向未來的堅定腳步 成長，不僅是寶貝的故事，也是一場關於生命傳承的創作 「生長」與「發展」共同構築了孩子的成長全貌，是我們了解與支持他們健康發展的關鍵依據。 以「生長」來說指的是身體的物理成長，可參考衛生福利部國民健康署婦幼健康組所製作的 兒童生長曲線百分位圖 來評估，根據不同性別的身高、體重、頭圍等三大指標，判斷孩子的生長曲線是否位於正常範圍之內。 而「發展」則聚焦於能力的養成，由多個層面共同構築而成。除了常見的大動作發展、精細動作發展、感官知覺發展與智能發展外，心理情緒與社會適應能力更是不可或缺的關鍵部分，在這個瞬息萬變的社會中，情緒調節能力、與同儕之間的互動能力以及對環境的適應能力，皆是影響孩子未來幸福與成功的重要基石，根據衛生福利部國民健康署所整理的 兒童發展連續圖 主要涵蓋四個面向： 粗動作：軀幹與四肢肌肉的協調運動，如頭頸控制、坐、爬、站、走、跑、跳等。 細動作：由手部與手指的精確協作構成，如使用雙手探索、操作的能力，這些動作需要依賴軀幹與手臂的大肌肉群提供穩定性，並透過韌帶與神經系統的精密支配，完成細緻而靈活的操作。 語言與認知：包括語言溝通與感官認知等 身邊處理及社會性：涉及生活自理、情緒的調節與他人的互動能力 我們整合了衛生福利部國民健康署與兒童發展連續圖與美國疾病預防及控制中心CDC’s Developmental Milestones 的0-6歲幼兒發展。

親子共讀最佳時機從幾歲開始？ 據教育部與國立台灣圖書館共同出品 《閱讀從0歲開始父母手冊》 建議，親子共讀越早進行越好，爸爸媽媽在寶寶尚未出生前就可以多說說故事了。 雖然寶寶可能聽不懂語言的內容，但能夠提早熟悉父母的聲音、音調和節奏，不僅可以增加胎內記憶和聽覺刺激，同時提前與孩子建立情感連結，從幼兒發展來看，如果持續與孩子共讀，並讓孩子從爸爸媽媽身上感受到樂趣與情感，更能養成孩子閱讀的習慣。 那麼，我們 該怎麼開始親子共讀 呢？ 在艾倫戴爾，每周都會有親子共讀，先請小朋友到圖書室選書，帶回家與家人一起閱讀。 用孩子的視角看世界，一切都充滿了未知，他們總是帶著滿滿的好奇心，去觀察周圍的一切，用五感去感受、體驗，進而發現有趣的事物，並在這份純粹的快樂中萌生興趣的種子。因此，在開始親子共讀之前，爸爸媽媽不需要給自己或孩子壓力，不需要訂定目標，不需要受限於時間、地點與形式，只要以輕鬆舒適的心情和孩子一起玩，觀察孩子的反應，配合孩子感到好奇的地方，給出回應，再進一步引導延伸，享受那份專屬於親子時光的自在與歡樂，為孩子注入滿滿的溫暖。

時光如同孩子手中輕輕飛舞的風箏🪁 #2024 即將飄遠 #2025 的晨光☀️ 將升起 讓我們停下腳步——反思過往，展望未來🙏 回顧2024，滿載收穫與溫暖，也充滿挑戰。 寶貝們，有什麼東西是「1」呢？ 一把椅子、一盞燈、一個擁抱，甚至可以是一個世界或是一個地球 一可以是一個，也可以是毎一個 今天1月1日是今年的開始 不僅是新的一頁 更是一個繼續前行、繼續改進的起點🛫 我們看見自己的努力💪也看見可以做得更好的地方 感謝每一份付出與陪伴、感謝每一份支持與建議 👀我們將用更細緻的觀察、看見孩子，使孩子的聲音成為課程設計的重要指引 👀我們將以更真誠的關懷、看見團隊中的每位夥伴，讓愛的力量在校園裡相互流動💫 👀我們將以更用心的傾聽、看見家長的需求與期待，為孩子創造更多的可能性♾️ 祝所有小朋友、家長們 #新年快樂 ，幸福滿滿！ 今年再和 #艾倫戴爾 一起探索美好的世界、發現更多快樂與驚喜

慶祝母親節! 艾倫戴爾首次舉辦親子遊活動!! 在陽光溫暖而柔和的五月，空氣中仍瀰漫著春天的氣息，艾倫戴爾幼兒園在這個特別的時節迎來了一個充滿歡笑和愛的日子—我們首次舉辦的歡慶母親節親子遊活動。這次的活動舉辦於桃園大溪好時節農場，這裡的自然景觀和豐富的生態區、樂趣無窮的體驗活動都為每個參與的家庭帶來美好的溫馨回憶。

115學年度 最新招生公告，名額有限，敬請家長提前報名。

Happy Birthday

艾倫戴爾幼兒園不僅看見每位孩子，也看見團隊的每位夥伴，讓愛成為一種雙向的流動與連結。承托來自愛的饋贈，以豐富多元的養分，耐心地支撐嫩綠青芽，任孩子自主地探尋、汲取，不急不躁，讓成長在時間裡悄然醞釀。 課程規劃以孩子的好奇心出發，觀察孩子的需求，透過創新多元的課程，輔以全方位的環境，引導孩子與周遭世界深度互動，啟發他們在真實情境中發現無限可能。 艾倫戴爾的誕生 艾倫戴爾於2022年落成，早在2020年就由一群長期深耕幼教業的人在背後默默推動著。2020年，時逢Covid-19 在全球肆虐，意識到了環境衛生的重要性，全球產業深受影響，教育業也面臨前所未有的挑戰與變革，而在這個特殊的時期，艾倫戴爾的雛型也悄然而生。 「完善硬體設施」、「創新教育模式」以及「愛」作為教育產業的基礎，這三者是相輔相成，而這其中緊密維繫、影響孩子最為深遠的，便是——給予被看見的愛。 愛的本質，是被看見，是用心理解與真誠相對。 孩子呱呱墜地，生命的第一份愛來自家庭；感受到的第二份愛，則來自校園。學齡前的孩子如同新生的嫩芽，懷抱著對未知的好奇心，不僅需要悉心呵護，更需要慢慢探出身子，以自己的方式汲取養分，摸索世界。 因此，艾倫戴爾希望建立一所「以好奇心築基，引導孩子探尋的無邊界學校」。 艾倫戴爾的理念 在艾倫戴爾，不論是雙語班或是全美班，孩子的天性都不受壓抑。 艾倫戴爾秉持 方案教學 的理念，透過專業師資的細膩觀察，從孩子感興趣的主題出發，延伸出全面且多元的活動，並將 STREAM 教育素養 融入其中，輔以全方位的室內外環境空間，引導孩子與周遭世界深度互動，將學習的舞台交還給孩子，逐步培養體力、學習力、思考力，以及未來的競爭力。 同時，艾倫戴爾精心塑造 沉浸式美語環境，並引入來自世界各地的文化元素，讓孩子看到更遼闊、更多樣的世界，在這樣的氛圍中，讓孩子學會欣然面對不同，勇敢擁抱未知，跨越文化與語言的界限，與世界交流無阻。 讓孩子學習不受環境、課程、書本所侷限，生活就是孩子的學習方式。 相信自己，擁抱未知，適應瞬息萬變，綻放無限可能。

「寶貝，跟老師說早安！」☀️ 孩子靜靜地看著，卻遲遲沒有開口…… 打招呼，看似簡單，卻是孩子踏入社交世界的第一步！ 如何讓寶貝自然而然地說出第一聲「你好」呢？😊 我們陪著孩子，慢慢跨出第一步， 讓打招呼成為溫暖人心的開始！💛

孩子，是世界上最珍貴的寶藏。 他們笑容純真，他們步伐輕盈，每一天都在探索世界的美好。 作為父母，最牽掛的無非是寶貝的健康與安全，希望他們能在一個乾淨、溫暖、充滿愛的環境中成長。 在艾倫戴爾，每一個角落、每一個細節，都蘊藏著我們對寶貝滿滿的愛與守護。 從寶貝踏進園所的第一刻開始，我們就用最嚴格的標準，為寶貝打造最安全的學習與遊戲環境， 讓他們在這片天地裡，無憂無慮地奔跑、歡笑、學習。

🎉艾倫戴爾家說會：一起，為孩子的明天努力

在這個少子化年代，我們只想要把最好的給我們的孩子，只希望能給他們最棒的童年和教育資源，許多父母對孩子的照顧幾乎是無微不至。 但你知道嗎？這份「好意」有時反而可能變成阻礙孩子成長的絆腳石。 今天在艾倫戴爾的育兒知識交流中，就讓我們一起來看看，什麼是「過度照顧」，該怎麼判斷自己是不是已經「幫太多」，又該如何適時放手，讓孩子成長得更有力量？

當孩子踏入幼兒園的那一天，也意味著即將開啟全新的旅程。 作為家長，我們都希望幼兒園不只是孩子學習的地方， 更是他們能夠安心探索世界的起點， 而這段旅程中，除了最愛他們的家長，還有一群守護這些孩子的溫暖存在——老師。

午覺對幼兒的好處及影響 根據麻省大學(University of Massachusetts)的神經科學專業教授 Dr. Rebecca Spencer 團隊所做的研究，發現擁有充足午睡的孩子們擁有下列兩點優勢： 一、情感調節能力較佳 首先，第一個研究是測試小朋友是否容易受到情緒刺激： 電腦會先播放一組微笑、生氣或是一般表情的圖片。當圖片消失後，會有一顆星星出現在其中一張臉下面，這時小朋友就要按下左或右邊的按鈕，來識別星星在哪一邊。 如果孩子對情緒的反應較劇烈，當星星出現在微笑或生氣的臉後面時，他們會比看到一般表情的時候，更快地按下按鈕。 研究發現，沒有睡午覺的孩子對「有情緒的臉」較有偏見，按下按鈕的速度比出現一般表情時還快。如果有睡午覺的話，孩子的反應度則大致相同。因此，沒睡午覺的孩子對周圍的情緒刺激較敏感。 除此之外，也有 其他研究 指出，當小朋友遇到難解的問題或是困境時(例如故意請小朋友拼少了一塊拼圖的玩具)，沒有睡午覺的小朋友會表現出更加低落的情緒，也會對大人們的鼓勵較無感。 二、記憶力與學習成效較佳 除了上述的實驗之外，Spencer教授也曾在2013年做過 午睡與記憶力的實驗 ，請孩子們記下棋盤格中，不同卡通人物的位置。 結果顯示有睡過午覺的孩子，正確率比起沒有睡午覺的孩子多出10%( 75% vs 65%)，而且就算經過一天再次測試也有同樣的效果，證明睡午覺不只對短期記憶力與學習成效有幫助。 此外，也有另外的研究指出，當學齡前幼兒讀到故事書所出現的新單字時，有睡午覺的孩子可以記下更多單字，證明「在學習之後午睡可以增強記憶」這個發現具有普遍性。 那，小朋友午覺該睡多久？ 根據美國 Nemours 基金會的 建議 ，建議2歲幼幼班的兒童每日的睡眠時間為11-14小時。 若小朋友每天晚上9點睡覺，隔天7點起床(在家睡眠10小時)，則尚需1-3小時左右的睡眠，因此學校安排2歲幼幼班1.5小時的午睡時間。 相對2歲的小朋友，3-5歲班的孩子每日所需的睡眠時間為10-13小時，因此我們將午覺時間訂為1小時左右。但以上內容僅供參考，實際的作息還是以各幼兒園的安排與教育部規範為準。 結論 「一眠大一吋」雖然是古早時代的諺語，但還是參考價值的。除了幫助成長外，擁有充足的睡眠也能幫助孩子們培養穩定的情緒，更快成為懂事的小大人唷。 艾倫戴爾幼兒園的午睡時間，會請小朋友們自己舖好床架以及棉被後，再一起睡個舒服的好覺。 如果爸爸媽媽們有興趣更進一步了解校園環境，歡迎填寫頁面最後的表單，預約報名招生說明會 :) 參考資料： https://www.nih.gov/news-events/nih-research-matters/naps-can-help-preschool-children-learn https://sleepeducation.org/study-finds-daytime-naps-improve-learning-preschoolers/ https://theconversation.com/napping-helps-preschoolers-unlock-their-full-potential-for-learning-137659 https://www.pnas.org/doi/full/10.1073/pnas.1306418110

地震了！為什麼會發生地震呢？ 地震是地殼板塊運動而發生的地殼震動，而地殼之所以會運動，是因為地球的內部十分熾熱，在累積能量的過程中，就會在地表出現變形或震動。 台灣的是由菲律賓海板塊和歐亞大陸板塊互相撞擠而成，這也是為什麼台灣的地震十分頻繁💡 全園防震演練前，我們先在班級內建立對地震的認識，以及練習地震發生時保命三步驟

寶貝的每一個細微變化都如晨曦破曉，每個時刻都值得我們駐足傾聽，細細珍藏 一雙懵懂的眼睛，映照著世界的光影 一聲清亮的笑聲，為生活注入無限生機 成長是世間最柔軟卻又最有力的奇蹟，在每個日夜更迭間悄然綻放 我們見證著他們從搖搖晃晃的第一步，到奔向未來的堅定腳步 成長，不僅是寶貝的故事，也是一場關於生命傳承的創作 「生長」與「發展」共同構築了孩子的成長全貌，是我們了解與支持他們健康發展的關鍵依據。 以「生長」來說指的是身體的物理成長，可參考衛生福利部國民健康署婦幼健康組所製作的 兒童生長曲線百分位圖 來評估，根據不同性別的身高、體重、頭圍等三大指標，判斷孩子的生長曲線是否位於正常範圍之內。 而「發展」則聚焦於能力的養成，由多個層面共同構築而成。除了常見的大動作發展、精細動作發展、感官知覺發展與智能發展外，心理情緒與社會適應能力更是不可或缺的關鍵部分，在這個瞬息萬變的社會中，情緒調節能力、與同儕之間的互動能力以及對環境的適應能力，皆是影響孩子未來幸福與成功的重要基石，根據衛生福利部國民健康署所整理的 兒童發展連續圖 主要涵蓋四個面向： 粗動作：軀幹與四肢肌肉的協調運動，如頭頸控制、坐、爬、站、走、跑、跳等。 細動作：由手部與手指的精確協作構成，如使用雙手探索、操作的能力，這些動作需要依賴軀幹與手臂的大肌肉群提供穩定性，並透過韌帶與神經系統的精密支配，完成細緻而靈活的操作。 語言與認知：包括語言溝通與感官認知等 身邊處理及社會性：涉及生活自理、情緒的調節與他人的互動能力 我們整合了衛生福利部國民健康署與兒童發展連續圖與美國疾病預防及控制中心CDC’s Developmental Milestones 的0-6歲幼兒發展。

親子共讀最佳時機從幾歲開始？ 據教育部與國立台灣圖書館共同出品 《閱讀從0歲開始父母手冊》 建議，親子共讀越早進行越好，爸爸媽媽在寶寶尚未出生前就可以多說說故事了。 雖然寶寶可能聽不懂語言的內容，但能夠提早熟悉父母的聲音、音調和節奏，不僅可以增加胎內記憶和聽覺刺激，同時提前與孩子建立情感連結，從幼兒發展來看，如果持續與孩子共讀，並讓孩子從爸爸媽媽身上感受到樂趣與情感，更能養成孩子閱讀的習慣。 那麼，我們 該怎麼開始親子共讀 呢？ 在艾倫戴爾，每周都會有親子共讀，先請小朋友到圖書室選書，帶回家與家人一起閱讀。 用孩子的視角看世界，一切都充滿了未知，他們總是帶著滿滿的好奇心，去觀察周圍的一切，用五感去感受、體驗，進而發現有趣的事物，並在這份純粹的快樂中萌生興趣的種子。因此，在開始親子共讀之前，爸爸媽媽不需要給自己或孩子壓力，不需要訂定目標，不需要受限於時間、地點與形式，只要以輕鬆舒適的心情和孩子一起玩，觀察孩子的反應，配合孩子感到好奇的地方，給出回應，再進一步引導延伸，享受那份專屬於親子時光的自在與歡樂，為孩子注入滿滿的溫暖。

時光如同孩子手中輕輕飛舞的風箏🪁 #2024 即將飄遠 #2025 的晨光☀️ 將升起 讓我們停下腳步——反思過往，展望未來🙏 回顧2024，滿載收穫與溫暖，也充滿挑戰。 寶貝們，有什麼東西是「1」呢？ 一把椅子、一盞燈、一個擁抱，甚至可以是一個世界或是一個地球 一可以是一個，也可以是毎一個 今天1月1日是今年的開始 不僅是新的一頁 更是一個繼續前行、繼續改進的起點🛫 我們看見自己的努力💪也看見可以做得更好的地方 感謝每一份付出與陪伴、感謝每一份支持與建議 👀我們將用更細緻的觀察、看見孩子，使孩子的聲音成為課程設計的重要指引 👀我們將以更真誠的關懷、看見團隊中的每位夥伴，讓愛的力量在校園裡相互流動💫 👀我們將以更用心的傾聽、看見家長的需求與期待，為孩子創造更多的可能性♾️ 祝所有小朋友、家長們 #新年快樂 ，幸福滿滿！ 今年再和 #艾倫戴爾 一起探索美好的世界、發現更多快樂與驚喜

慶祝母親節! 艾倫戴爾首次舉辦親子遊活動!! 在陽光溫暖而柔和的五月，空氣中仍瀰漫著春天的氣息，艾倫戴爾幼兒園在這個特別的時節迎來了一個充滿歡笑和愛的日子—我們首次舉辦的歡慶母親節親子遊活動。這次的活動舉辦於桃園大溪好時節農場，這裡的自然景觀和豐富的生態區、樂趣無窮的體驗活動都為每個參與的家庭帶來美好的溫馨回憶。